３年生の算数では、かけ算の筆算の学習をしています。①４２✕３、②５８✕３の筆算の仕方を考えました。

　「わかったような気がするけど…」「言葉で説明できない…」など、子どもたちは筆算の仕方を理解するために様々な思考を巡らせました。

　仲間と交流する中で理解することができたり、先生の説明を聞いて理解したりと、理解の仕方は様々です。

　授業の後半は、練習問題を解くことによって学習の定着を図りました。