【消灯】

　２２時に消灯のはずが、２２時１１分に消灯…。

　さっきの反省が生かされず、中川先生の指導が入りました…。

　明日の活動などが制限されるかも知れません。自分だけがよければいいのではなく、まわりの仲間への声かけが必要です。

　がんばれ！５年生！

　明日も期待と応援をしています。

【反省ミーティング】

　２１時から談話室で今日の反省・振り返りをおこないました。

　失敗したり、きまりが守れなかったりと反省点は多々ありましたが、宿泊学習の目標達成に向けて、頑張ることができました。

　私から子どもたちに伝えたことは２点。

　①成果は、みんなで協力して活動することができたこと。

　②課題は、先の先まで考えて行動すること。

　２２時に消灯です。しっかり睡眠時間を確保して、明日も全員元気に過ごしてほしいと思います。

【ミステリーナイトハイク】

　肝試しです。私はお墓での待機でした。

　子どもたちは４つのグループに分かれて出発しましたが、２つのグループが一緒に合流してやってきました。怖がっている子、楽しんでいる子、様々でしたがゴールにたどり着いたときには、絆がより一層深まったような気がします。

　これから２１時まで入浴・自由時間です。

【鍋洗い】

　食後は、みんなで後片付け。食器と鍋を洗いました。油もの、ススで鍋がなかなかきれいになりません。根気よく鍋を磨きました。

　手のあいている人は、テーブル拭きや物品の返却をおこないました。

【夕食のカレーライス】

　カレーが完成しました。ご飯にカレーを盛り付け「いただきます！」をして食べました。

　みんなで協力して作ったカレーライスは格別の味でした。

　食べ終わったあとは、鍋などを洗います。

【カレー作り】

　今日の夕食はカレーライスです。みんなで屋外でカレー作りをしています。３つのグループに分かれて作業をしました。

　仲間と協力して手際よく準備を進めました。今、鍋に水を入れて具材を煮込んでいます。

　このあと沸騰したらアクを取り、カレールーを入れて更に煮込みます。

【少年自然の家】

　バスで移動し、少年自然の家に到着しました。玄関前で記念写真を取りました。

　入所式をおこない、荷物を部屋において、体育館で火おこし体験をしています。煙が上がり、炎がつくと歓声が上がりました。火起こしの火を使って１６時から夕食のカレー作りをおこないます。

　子どもたちは、みんな元気に活動しています。

【青少年科学館】　

　午後からは、青少年科学館で楽しみました。南極の氷、知恵の輪など、科学館の施設を満喫しました。

　その後、プラネタリウムを見ました。科学館のご厚意で貸し切りにして頂き、２本も上映して下さいました。ありがとうございました。

　これから自然の家にバスで移動します。

【稚内到着・ノシャップ寒流水族館】

　船酔いもなく、無事、稚内に到着しました。稚内駅からバスに乗り、ノシャップ寒流水族館に到着しました。

　水族館では、アザラシに餌付けをしたり、ドクターフィッシュの水槽に手を入れたり、短い時間でしたが楽しむことができました。

　昼食を食べましたが、お弁当を作ってくださった保護者の皆様に感謝です。子どもたちは、「おいしそう！」「美味しい！」と、喜んでモリモリと食べていました。

【出発式・フェリー】

　５年生は、今日から稚内で宿泊学習をおこないます。フェリーターミナルで出発式をおこない、フェリーで移動中です。

　フェリーに乗船してすぐ、カードゲームとおやつを楽しんでいます。

　出航するまで保護者のみなさんがお見送りをしてくたようですが、子どもたちは船外に出ることもなく、仲間との交流を楽しんでいました。保護者の皆さんには寂しい思いをさせてしまいましたが、子どもたちはしっかりと自立の道をたどっているようです。

　宿泊学習を終えたときには、子どもたちはさらに成長していると思います。

　「札幌市から旭川市までの道のりを、四捨五入して十の位までのがい数にすると、130Kmになります。札幌市から旭川市までの道のりは、何Kmから何Kmの間にあるでしょうか。」

　問題の意味を理解するのも大変な問題です。キーワードも難しく「四捨五入」「十の位までのがい数」「130Km」「何Kmから何Km」を正しく理解しなければ解けない問題です。

　子どもたちは、図を書いて考えたり、数直線で考えたり、試行錯誤しながら考えました。

『あっ！わかったかも！』『ねー、教えて、教えて！』この授業で、最大の山場になりました。意欲的に学び合いをしている子どもたちの姿を見て、とても誇りに思いました。

　３年生は図工で「くぎうちゲーム」を作成しています。板や木材、小さなくぎ、輪ゴム、ビー玉などを材料として、スマートボールのようなゲームを作っています。

　底板に絵を描き、ビー玉をとばす発射台を設置し、くぎを打って輪ゴムを通してコースを作りました。小さなくぎを金づちで打つのは、なかなか難しいものですが、みんな上手にくぎを打っていました。

　また何よりも、全員が意欲的に楽しそうに作品をつくっていることが素晴らしいと感じました。

　サッカーの導入で、ボールを足でコントロールするゲームや「たまごわりサッカー」（ゴロのボールを蹴り、３人のキーパーが守る真ん中の円を通したら１点）をおこないました。

　ボールにつまずいて転んだり、蹴られたボールが足に当たったり、痛い思いをした人もいましたが、意欲的に学習を進める姿が印象的でした。

　また、仲間に声を掛けたり、考えたことを友だちに伝えたりしながら、工夫して取組みました。

　へき地校体験実習が終わりました。本来であれば昨日、それぞれ１時間ずつ、授業を行ってもらう予定で、指導略案の準備もしていました。

　しかし、あいにくの臨時休業のため、中止となってしまいました。毎日発行していた「実習生だより」もタイムリーに子どもたちに届けることができませんでした。実習生にとっては、残念な１日だった思いますが、それ以上にかけがえのない貴重な経験をした５日間だったのではないでしょうか。

　札幌に戻っても健康には十分気を付け、有意義な大学生活を過ごして欲しいを願っています。

　お見送りに来て下さった児童・保護者の皆さん、ありがとうございました。実習生に代わってお礼を申し上げます。

　今日は、大雨警報・土砂災害警戒（警戒レベル４の避難指示が出ている地域あり）、道道が通行止めの影響で臨時休業としました。

　現在、雨はやんでいますが、土砂災害・崖崩れには、十分気を付けて過ごして欲しいと思います。

　昨日は、熱中症警戒アラートが発令されました。今まで経験がなかったり、予測していなかったり、様々な自然災害から安全に身を守ることが大事であるとつくづく感じています。

　宗谷管内に「熱中症警戒アラート」が発表されました。私も宗谷管内で長く教員をやっていますが、経験のない出来事です。職員朝会で、熱中症の安全対策について確認をしました。

　現在は、暑さ指数（WBGT）が「警戒」から「厳重警戒」に上がりました。

　２階の教室（特に５・６年教室）は、午前中に室温３０度を超えています。５・６年生は理科室や図書室など、直射日光が入らず比較的に涼しいとされる教室に移動して学習を進めています。体育の授業では、休憩をはさみながら積極的に水分補給をして、熱中症に気を付けて実施しています。

　９月２２日（金）、宗谷管内教育研究大会利尻島大会が開催されます。利尻島にある全ての小・中学校が授業を公開し、宗谷管内各地の先生方に授業を参観して頂き、アドバイス等をもらいます。

　鴛泊小学校では、２年生の学級活動「収穫祭をひらこう」、３年生の体育「表現運動（表現、リズムダンス）」、特別支援学級の自立活動「楽しくクッキング」を公開します。

　本日の放課後、校内研修として先生方（実習に来ている大学生も）がグループに分かれて指導案検討をおこないました。

　子どもたちに確かな資質・能力を身に付けさせるために、先生方は日々、努力しています。宗谷管内教育研究大会では、鴛小の先生方のがんばりは勿論、子どもたちの成長を見て頂けら幸いです。

　本日、利尻高校２年男子２名がインターンシップに来ました。高校生から話を聞くと、鴛小の校舎に入ったのは卒業以来で、当時の先生方は誰も残っていない（公務補さんだけ）そうです。

　高校生は緊張しながら、子どもたちの前で自己紹介をしました。その後、一緒に授業を受けたり、小学生が分からないところを教えたりしていました。

　年齢が近くて若いお兄さんやお姉さん（大学生）が来ているので、鴛小の子どもたちはとても喜んでいます。

　日本財団 海と日本PROJECT「育てる漁業体験塾」のヒラメが、ついにやってきました。羽幌から送られ、昼のフェリーで到着しました。

　４年生は、マツカワとヒラメの違いを観察し、気づいたことをタブレットのヒラメ日記に書き込みました。

　河井支所長さん、白井さん、宗谷総合振興局 産業振興部水産課の皆さん、ヒラメの飼育でもお世話になります。どうぞよろしくお願い致します。

　昨日、８月２１日（月）～２５日（金）までの５日間、北海道教育大学札幌校２年生の２名が「へき地校体験実習」に来ています。

　教育実習（教育大学は３年生が受講）前なので、指導案を作成したり、実際に授業をおこなったりしませんが、二人とも志が高く、先生方から貪欲に学び、一生懸命に児童と関わる姿か印象的です。

　限られた期間ですが、実り多い実習にして欲しいと思います。