今日は、風がとても強く、雨が重なるとさらにひどい天気になるのではと心配しながら朝、子どもたちを迎えました。 幸い、歩いてきた子にひどい雨はあたらずに登校時間を終えました。 「風にとばされそうでした～」と話してくれた子もいました。みな、飛ばされずに無事に登校できて、ほっとしました。 帰りも心配しましたが風も少しずつおさまり、子ども達が帰るころには雨も風も思っていたよりひどくならずにすみました。 心配しながらも学校へ送り出していただいたお家の方、送りやお迎えに来ていただいたお家の方、ありがとうございました。   さて、今日の様子です。 １年生は、「きらきらカード」を書いていました。「１年生の仲間だけではなく、違う学年の人にも書いてみよう」と先生から呼びかけられ、「こう書いたらいいかな？」「誰に書こうかな？」と一人一人考えながら、思いを伝えていました。 もらった人は、とても嬉しいと思います。 この、「きらきらカード」は、大ホールに、用紙と学年ごとのポストが置いてあり、休み時間などに色々な子がメッセージを書いて入れています。互いのがんばりを認め合い、伝え合うことで絆を深めることを大切にする取組です。 １年生の発表練習。「かしこい大きなかぶ」に挑戦します！頑張れ、１年生！   ２年生は、国語の授業中。「サケが大きくなるまで」の読み取りの時間です。「いつ」「どこで」「どうなったか」を文章から見つけて整理しています。以前は自信をもって答えられなかった人も、今は、みな自信をもって書いています。 こどもたちが「主体的に学ぶ姿」を目指しています。 こちらも２年生。発表会の練習です。表現力のある２年生。大きな声で伝わるように話していました。 ３・４年生は、学習発表会の練習中でした。みんなの音色をそろえるために、自信をもって弾けるように、一つ一つ確かめながら練習を重ねていました。３・４年のまとまりやパワーもぜひお楽しみに！ こちらも３・４年生。場面転換も自分たちで。   ５年生は、算数。中学校の先生と担任の先生で連携しながら、習熟度別学習を行っていました。すべての子が理解し力をつけられるように、自分たちで選んだコースで学習しています。先生からのヒントをもとに、自分で答えを導き出していました。   ６年生も、算数。こちらも中学校の先生と習熟度別学習に取り組んでいました。どの子も自分にチャレンジです。難しい問題に挑戦することも、基本をしっかり身に付けることも、どちらもとても大切な学びです。   【学校経営方針 重点目標１ 子どもの未来を保障する学校経営・運営】

クリームスパゲティ 焼き栗コロッケ 実験サラダ 牛乳

学習発表会を週末に控え、学校は、練習する子どもたちの声があちらこちらから聴こえてきます。 様子を見に行くと、どの学年も表現することを楽しみながら取り組んでいるようです。 もちろん、発表会に向けての練習だけではなく、授業もしっかり取り組んでいます。 今日の午前の授業の様子を紹介します！ １年生は、ホールでダンスの練習をしていました。「手をしっかり伸ばして～。」 手を意識すると、足が止まってしまいます。先生をお手本に、笑顔で楽しそうに練習しています。 かわいい１年生の発表もお楽しみに！   ２年生は、算数の学習をしていました。今まで習ってきた学習のたしかめの時間です。「〇ｃｍ△ｍｍ＋□ｃｍ＝？」と長さの計算や、たし算・ひき算などの復習です。一人一人取り組んだ後の答え合わせの時間でした。「あ、引き算なのに、たし算しちゃった～」２年生は、間違えてしまっても、その間違えを素直に直すことが出来ます。そうです。大切なのは間違えないことではなく、間違えをきちんと学び直すことができるかです。   ３・４年生は、外国語の学習をしていました。ウィル先生の発音を聞きながら、とても上手に「～が好きです」を英語で話していました。校長より早く、外国の方と英語で話せる大人に育っていくと思います。臆することなく生き生きと表現することができるのが３・４年生の良いところの一つです。楽しそうでした。 ５年生は、体育館で発表会の練習をしていたのですが、カメラの電池がきれてしまい、撮影できず・・・。 なので、社会の様子です。教科書に顔が近いのは、地図にのっている小さな点を数えているから。 豊田市に、自動車関連の工場の数がいくつあるのかという学習でした。たくさんあるので、「あ～、また数がわからなくなった～」「数えられないから静かにして～。」と言いながら、どんな学習も前向きに取り組む５年生です。 こちらも５年生のある子から「校長先生、僕の作った鶴、ブログにのせてください」と要望があったので、載せます。 道徳の時間の学習から、折り鶴を追ってみることになったようです。折っていくうちに、形が変化していったそうです。 ６年生は、国語の学習。昔の人の表現方法を学ぶ難しい学習をしていました。 言葉の意味をタブレットで調べながら、理解を深めています。自分の学習に集中して取り組む力が育っている６年生。後姿がかっこいいのです。   【学校経営方針 重点目標１ 子どもの未来を保障する学校経営・運営】

白飯 豆腐と海老のチリソース煮 カラフルシューマイ 切り干し大根ナムル 牛乳

今日は、全校合唱の練習が行われていました。 ２部合唱になるので、まずは、１～３年生と４～６年生に分かれての練習。 １～３年生は、元気な声で合唱しています。とてもいい声です。強弱をつけるところや ４～６年生は、難しい旋律を確かめながら練習していました。 学習発表会では、全校児童のすてきなハーモニーをお聞かせできると思います。 どうぞお楽しみに！   【学校経営方針 重点目標１ 子どもの未来を保障する学校経営・運営】