きつねの窓(6年 国語)

 登場人物の相互の関係や心情などについて、本文に書かれてある描写から読み取る学習をしています。文章をもとに、なぜそのように考えたのか?(読み取ったのか?)を交流しながら、学習を深めていきました。

 意見が述べられると「あぁ、そっか!」「同じだ!」「でも…」など、一人一人が物語の中に入り込み、深く考えていました。

 この単元が終わった後、さらなる6年生の成長が楽しみです。

「ぼく」にはどんな変化があったのか?模造紙に学習過程を記録

不思議な世界に行った「ぼく」について

今までの学習の記録①今までの学習の記録②同じ人物だと思う人は?