本日は５・６年生の授業参観・懇談会でした。５年生は、これまで取り組んできた「１５年後の自分」をイメージした動画を、保護者の皆さまにご覧いただきました。将来の夢や目標、そのためにこれからどんなことを頑張っていきたいのかを一人ひとりが考え、表現しています。動画視聴後には、保護者の皆さまから温かいアドバイスや励ましの言葉をいただき、子どもたちにとって自分の未来を改めて見つめ直す貴重な時間となりました。６年生は、学校探検クイズラリーを実施しました。校舎内に設置された国語・算数に関するクイズを、グループで協力しながら解いて回ります。これまでの学習で身に付けた知識や経験を生かし、楽しみながら意欲的にチャレンジする姿が見られました。仲間と相談しながら考える様子からは、最高学年としての頼もしさも感じられました。本日もたくさんの保護者の皆さまにご来校いただきました。お忙しい中お越しいただき、誠にありがとうございました。

学校経営方針重点１【子どもの未来を保障する学校経営・運営の改善・工夫】

学校経営方針重点３【保護者・地域との協働体制の構築と児童生徒に適した小中一貫教育・異校種間連携】

５年生の国語では、「生活をより良くするための提案」について学習していました。グループごとに、全校児童や先生方がより良く学校生活を過ごせるためのアイデアを出しあい、提案をどのようにするか考えています。来週５年生が何やらより良く、楽しくなるようなことをするような予感が…。

６年生は算数総まとめの学習をしています。中学校の数学の先生からも難しそうな出題があり、これまで学んできたことを思い出しながら、みんなで考え答えを導きだそうと頑張っていました。

３，４年生は理科の授業を行っていました。４年生は「コップや雑巾の水のゆくえ」、３年生は「じしゃくにくっつくもの」について、予想しながら学習を進めていました。（３年生の算数では直角三角形の直角って何かについて考えていました。）

本日放課後、算数検定が予定されています。今朝登校の際に「今日は算数検定頑張ります！」と意気込みを語ってくれた児童もいました！本校は３５人ほどの児童が受検します。頑張ってください！

学校経営方針重点１【子どもの未来を保障する学校経営・運営の改善・工夫】

６年生の理科では、「電気はどのようにつくられているのか」をテーマに学習しました。子どもたちはまず、自分なりの予想を立ててから実験に取り組みました。実際に手回し発電機を使ってみると、ハンドルをくるくると回した瞬間、豆電球がぱっと点灯。「あ、ついた！」「光った！」と、教室には驚きと喜びの声が広がりました。自分の手で電気を生み出せたことを、実感をもって学ぶことができました。私たちが普段何気なく使っている電気は、発電機の中で働く磁石やコイルのはたらきによって生み出されています。目には見えませんが、電気のしくみを支えている大切な存在です。便利な生活を支えてくれている電気のありがたさを感じながら、これからも学びを深めていきます。

午後から１，２年生がスキー授業に出かけていきました。低学年のスキーの日は比較的天候に恵まれています。ケガなく楽しんできてほしいです。

学校経営方針重点１【子どもの未来を保障する学校経営・運営の改善・工夫】

３・４年生は、午後から宗谷管内漁業士会による出前授業「こんぶのはなし」に参加するため、利尻町のどんとへ行きました。漁業士会の皆さんから、こんぶの一生や採り方、出荷されるまでの流れなどを、とても分かりやすく教えていただきました。実物のこんぶは長さ３メートルもあり、その大きさにとにかくびっくりしてしまいます。実際に出荷するまでの作業も体験させていただき、最後にはおみやげのこんぶもいただきました。切ったかけらのこんぶを、かみしめながら「おいしい！」と味わっている児童の姿も見られました。また、こんぶでだしを取ったみそ汁と、取っていないみそ汁の味比べも体験。こんぶにはうま味成分がたくさん含まれており、みそ汁の味の違いをはっきり感じることができました。とても貴重な体験をさせていただきました。宗谷管内漁業士会の皆様、本当にありがとうございました。

２年生は図工の学習「段ボールに入ってみると」で、想像力を働かせながら、段ボールを使って家や車、ロボットなどを工夫して創作しました。「ここを開けたらどうかな」「窓をつけたいな」と考えながら取り組み、どの子もとても楽しそうに活動していました。

学校経営方針重点１【子どもの未来を保障する学校経営・運営の改善・工夫】

授業を見に行くと、三つの学年の算数の授業で、児童が自分の考えをクラスのみんなに伝える場面に出会いました。３年生では三角形の作図、４年生では小数のわり算、６年生では棒で六角形を作るための法則について学んでいました。本校では「読み解く力」を身につけることを大切にしながら授業を進めていますが、なぜそう考えたのか、どのように考えたのかを自分自身で理解していなければ、相手に説明することはできません。また、自分の中だけで分かっていても、それを言葉にして伝えられなければ、深い学びにつながっているとは言えないでしょう。今日は、児童が一生懸命に自分の考え方をクラスのみんなに伝えようとする姿がとても印象的でした。（その他の学級の様子も写真で紹介しています。）

学校経営方針重点１【子どもの未来を保障する学校経営・運営の改善・工夫】

今週放送委員会では、昼の放送でビンゴゲームの企画を行っています。全校児童には手作りのビンゴカードが配られており、１日に五つの数字が発表されます。ビンゴになった児童には景品が渡されるそうです。放送室の様子を見に行くと、委員会の子どもたちは楽しそうに数字を発表していました。教室では、数字を聞いて「わ～い！」と喜ぶ子どもたちの姿があったことでしょう。今日はさすがに、まだビンゴになった子はいなかったでしょうか。

学校経営方針重点２【生徒指導の機能を生かした指導の充実】

６年生の理科では、「水溶液の性質」の学習として、アルミニウムを塩酸に溶かす実験を行いました。溶けた後の液体を蒸発させ、残った白い粉が元のアルミニウムなのかどうかを調べました。実験を通して、物質の性質や変化について理解を深めていました。

また、５年生の家庭科では、「着方・住まい方の工夫〜快適な生活を過ごすために〜」の単元で学習を行いました。これまでに調べてきた、快適に生活するための工夫について、一人一人が発表・提案し、互いの考えを共有しました。他の人の発表を聞いて共感したことや新たに気づいたことなどをまとめ、学びを深めていました。

５，６年生は午後からスキー授業に出かけていきました。今日は立春ということもあり、春の始まりを感じさせるような良い天気です。安全に気をつけながら、スキーを楽しんできてください。

学校経営方針重点１【子どもの未来を保障する学校経営・運営の改善・工夫】

２年生が保健室前の掲示物を興味深そうに見ていました。「ふわふわ言葉」「ちくちく言葉」や、リフレーミングなど、物事を前向きに考えることについてのメッセージが掲示されています。こちらに気づいた子どもたちは、元気いっぱいにカメラ目線を送ってくれましたが、勢いがありすぎて全員の顔が写りきらず……。それもまた、２年生らしい微笑ましいひとコマでした。

１年生がスキーの練習のために、グラウンドにある雪山で雪遊び、そしてスキーで足慣らしをしました。この数日の雪の多さで最初はそりを使って雪を固めるところからスタートです。子どもたちは颯爽と滑るそりに大興奮。とっても楽しそうでした。（雪山は、中田組の皆さんが冬休みの終わりに作ってくれました。今年は２つの雪山です。ありがとうございます。）

３，４年生は、これまでの練習の成果を披露するダンスバトルを行いました。これまでグループごとにたくさん練習をしてきて、表現力やリズム感など個性あふれるダンスを披露してくれました。体を動かし表現するのも楽しいですね…。

５年生が総合の「利尻島を盛り上げようプロジェクト②」で福祉について学んできたことや、これからどうするかの提案をする発表会がありました。利尻の町の福祉についてしっかりと調べ、立派に提案していました。

放課後は、英語検定です。本校も自分を高めようとチャレンジしている児童がいます。頑張ってね…。

学校経営方針重点１【子どもの未来を保障する学校経営・運営の改善・工夫】

５年生の理科では、ものの溶け方の性質について調べる実験をしていました。砂糖や塩などが溶ける様子を観察しています。片栗粉を溶かしているグループも…。水（お湯）の温度、量や重さ、溶けるスピード、色の変化、溶けたものを再び戻すには…、など、自分たちでどんなことを調べたいかを考えて、それぞれのグループで取り組んでいました。

１年生は新入生一日入学に向けての準備で、校長室の紹介をする練習に来ました。２年生は生活科でおもちゃ作りをして、車相撲などで遊んでいました。６年生は卒業に向けての合唱の練習に取り組んでいました。

学校経営方針重点１【子どもの未来を保障する学校経営・運営の改善・工夫】

４年生の理科では、星の動きについてまとめの学習をしました。東西南北の方位を確認しながら、オリオン座はこのあとどの向きに動いていくのかなどを、みんなで考えています。話は変わりますが、利尻島の星は本当にきれいだなぁと、あらためて感じます。満天の星空を見上げながら、「これは何万年も前に放たれた星の光なんだな」と思うと、なんだか嬉しくなってしまいます。はるか昔、電気も時計もなかった時代の人々は、毎晩のように星を見て暮らしていました。そして、星の動きの規則性に、少しずつ自然と気づいていったのでしょう。やがて人々は、点としての星を線でつなぎ、動物や道具、神さまや英雄の姿に見立てるようになります。それが、星座のはじまりなのだそうですよ。これからも様々な自然の不思議に出会って興味をもっていけたらいいですね…。

学校経営方針重点１【子どもの未来を保障する学校経営・運営の改善・工夫】

昨日は、午後から鴛泊中学校にて、小中一貫教育全体会が行われました。５校時には全学年の授業公開があり、本校の教員も授業を参観しました。中学生が課題の解決に向けて一生懸命取り組んでいる姿を見ることができました。その後は、教職員全体でこれまでの小中一貫の取組と今後に向けての交流があり、さらには分掌ごとに打ち合わせを行っています。今後も小中の教職員がつながり、鴛泊地区の子どもたちの成長のために、力を合わせ教育活動を進めてまいります。

学校経営方針重点３【保護者・地域との協働体制の構築と児童生徒に適した小中一貫教育・異校種間連携】

６年生は、算数では総復習を行っていました。これまでの６年間でたくさんの数の概念、数学的思考を身に付けてきたと思います。来春、中学進学に向けてしっかりと力をつけていきたいと思います。みんな真剣に課題に向かっていた姿が印象的でした。また図工では「１枚の板から」を作業中。釘を打ったりニスを塗ったりして、小物入れ、ボール入れ、ゲーム道具入れ、ヘッドフォン台など思い思いの作品を仕上げていました。

学校経営方針重点１【子どもの未来を保障する学校経営・運営の改善・工夫】

今日は１９日、食育の日です。ということで給食には、北海道名寄市の名物「煮込みジンギスカン」が登場し、各教室ではこのことについて話題になっているかと思います。美味しくいただくことができました。（給食画像は、「おいしい給食」のページに掲載）

学校経営方針重点２【生徒指導の機能を生かした指導の充実】