今日は雪⛄です。図書委員会企画のレクが催されました。本に親しみ、本に触れる…、そんな素敵な企画です。朝、図書委員会のメンバーが校舎内のあちらこちらに本を隠しておき、中休みに児童が一斉に本をさがす旅にでかけました。本は「低学年」「中学年」「高学年」ごとにゲットできる本が決まっています。本にはクイズの問題が挟まっていて、その本を読めば答えられるようになっており、正解すると景品がもらえるのだそうです。回答の期限は２週間先なのですが、早速読み始めてクイズに答えようと頑張っている児童もいました。なんだかクリスマスプレゼントをもらったかのように、みんなとっても楽しそうにレクに参加していました。これをきっかけに、もっともっと本に親しんでほしいですね…。図書委員会の皆さん、楽しい企画ありがとうございました！

学校経営方針重点２【生徒指導の機能を生かした指導の充実】

今週は、たてわり給食です。たてわり班で高学年中心に準備や片づけを行い、食事中は楽しく会話をします。「食べ物は何が好き？」「誕生日は？」などの質問をしたり、ゲームのことなどを話題にして盛り上がったりしていました。学年関係なく、おいしく給食をいただける機会はいいですね…。たくさん交流してくださいね。

学校経営方針重点２【生徒指導の機能を生かした指導の充実】

栄養教諭が来校し、５年生に食育の授業を行ってくれて野菜について学びました。「この野菜は緑黄色野菜と淡色野菜のどちらかな？」と考えたり、「どんな働きをして１日にどれくらい必要なのかな？」と考えたりする内容でした。給食も一緒に食べてくださいましたが、いつもメニューを考えてくださる栄養教諭に感謝の気持ちを込めながら、いつも以上に美味しくいただくことができました。ありがとうございました。

３，４年生は、鉄棒運動です。逆上がりや足かけ上がりなど、自分の課題を設定して取り組んでいました。タブレットで技の映像を検索して自分で調べて研究する児童もいました。

２年生は、国語のテストの解き直しをしているところでした。特に漢字については、できなかった文字を、漢字表やドリルなどを見て自分で確認したり、友達に聞きに行ったりして、知識の積み重ねを行っていました。

１年生は、鍵盤ハーモニカの練習をしていました。「ドレミファソファミレド～♪」と指使いを意識してスピードを変えて練習をしたり、息づかいなど吹き方も気をつけたりして、頑張って練習をしていました。

鴛小の子どもたちが前向きに一生懸命に取り組む姿は、とっても微笑ましい気持ちにさせてくれます。今週も頑張ったね。

学校経営方針重点１【子どもの未来を保障する学校経営・運営の改善・工夫】

５，６年生はりぷらで、漁業士会の方々から「ほっけ漁業」について学ぶ機会がありました。ほっけってどんな魚かや、利尻島で行われている刺し網漁業の様子を映像で学びました。後半は、漁師が使用している頑丈な網でミサンガを作りました。きっと切れないと思うので、自分で作ったミサンガは一生ものですね。ご指導くださった漁業士会の皆様、ありがとうございました。

６年生は調理実習もありました。卵焼きやオムレツ、ちくわとピーマンいため、味噌汁…などを、班ごとにメニューを工夫して調理していました。おいしく調理できたようですよ。

学校経営方針重点１【子どもの未来を保障する学校経営・運営の改善・工夫】

１１月４日は「いい姿勢の日」、１１月８日は「いい歯の日」。覚えやすいですね。それに伴って保健室前の廊下には、いい姿勢や正しい歯磨きのポイント、そして骨パズル・おかしに含まれる砂糖の量の分かりやすい掲示物が貼られています。健康的な体づくりのためにもとても参考になる掲示物です。ぜひ見に来てほしいです。

中休みにたてわり遊びがありました。今日は、バナナ鬼、フルーツバスケット、けいどろをしていました。６年生がリーダーシップを発揮して学年関係なく楽しく交流していました。

１年生は算数で、繰り下がりのある引き算の学習をしていました。「１４－９＝」は「４から９は引けないから…」。勉強がだんだん難しくなってきましたね。それでも根気強く取り組んでいました。

２年生は国語で、「泣いた赤鬼」の学習をしていました。鬼の気持ちはどんなだったのだろうかと、みんなで意見を交わしながら、お互いの発表を受け止めてしっかりと学習に向かっていました。

学校経営方針重点１【子どもの未来を保障する学校経営・運営の改善・工夫】

学校経営方針重点２【生徒指導の機能を生かした指導の充実】

５年生が福祉の学習として、高齢者体験、障害を持っている方の体験を行いました。車椅子、視界が見えにくい眼鏡、聞き取りづらいヘッドフォンや耳栓、重いベストや膝を固める固定具などを利用し、その人の身になってどんなことを感じるのかを学んでいます。体験してみて、「信号が見えにくい」、「段差がのぼれない」、「車椅子では水が飲みづらい」など、危険に感じたことや、大変さなどに気づき、利尻の福祉につなげてどんな対策をしたらよいかなどを一人一人が考えていました。

３，４年生は、ミニバレーボールを行っていました。子どもたちが進行し、レシーブやアタックなどの練習を行い、みんな一生懸命に取り組んでいました。４年生は少しずつ高学年へのステップを踏み始め、自分たちで行動する力を身に付けてきています。

学校経営方針重点１【子どもの未来を保障する学校経営・運営の改善・工夫】

６年生の図工では、１枚の木の板を使って、自分の家で使える実用的な物を作成していました。まずは何を作るかを考え図案を作成しています。箱や棚、コントローラーやヘッドフォンなどの置台など、いろいろ工夫しています。ちょっとサイズ感を間違えた！と図案を書き直している子もいましたが、それも学びです…。素敵な宝物ができたらいいですね…。

先日、全校児童の学習に使うタブレットが新しくなりました（利尻富士町教育委員会さん、ありがとうございます）。子どもたちに「使ってみてどう？」と聞くと、「めちゃくちゃいいです！」「タッチペンがとっても使いやすくなった！」などの声が聞けました。３年生はタブレットで学習しタッチペンを使っていました。２年生は、今日、タブレットでMeet(ミート)の使い方を練習していました。児童は色々な場所へ移動し、教室にいる先生から学習の指示が出て、それに取り組んでいました。低学年でも使い方をマスターすれば、学習の幅も広がっていきますね…。

学校経営方針重点１【子どもの未来を保障する学校経営・運営の改善・工夫】

昨日、利尻富士町町民文化祭総合開会式がりぷらで開催されました。最初に読書感想文コンクールの表彰式が行われ、その後もダンス、ピアノ演奏、太鼓演奏など、本校からも表彰されたり、発表したりと、多くの児童が参加し、活躍をしていました。（写真はありません。ごめんなさい…）

２年生が、跳び箱の学習をしていました。みんな体を動かすのが好きな子たちばかりで、一生懸命に何度も何度も跳んでいます。手をつく位置を工夫して上手に跳んだり、勢いをつけたりして少しでも高い段を跳べるように挑戦していました。

３年生は小数の引き算の学習をしています。1.4−0.6の計算をどのようにしたらいいか考えています。考え方は一つだけではありません。なぜ、どうして、を大切にしながら、解き方だけではなく、内容をしっかり理解しながら考える授業でした。

４年生は平行線を斜めに通る直線からできる角度の学習をしていました。分度器を使いながら、できているいくつもの角が何度になっているのか、どのような法則があるのか、などを確かめていました。

今日は立冬です。暦の上では冬に突入です。今日は立冬にふさわしく（？）悪天候で、暴風と雪で非常に寒くなっています。フェリーも全便欠航です…。

学校経営方針重点１【子どもの未来を保障する学校経営・運営の改善・工夫】

１年生が、生活科で「せかいとなかよし～こんにちはモンゴル！」の学習を始めました。担任の先生が夏休みにJICA教師海外研修でモンゴルに行って学んできたことを、子どもたちに還元します。今日は、手作りの「鴛小パスポート」が一人ひとりに配られ、モンゴル・アメリカ・ロシア・ブラジル・ケニア・日本についての生活や文化についてのクイズに答えていきます。中には衣装を着てみたり、その国の昔ながらの遊びをしてみたりと興味深い学びがたくさんありました。クイズに正解するとパスポートにスタンプを押してもらえます。みんな意欲的に学び、小さな世界旅行を楽しんでいました。

２組では、駄菓子屋さんに買い物の学習をしに行きました。目的地にはバスに乗車し、料金を自分で支払います。買い物では、お家の人が喜ぶお菓子はどれかなぁと考えたり、いくらでどれくらいのものが買えるのかを計算したり、お店の人としっかり挨拶をしてコミュニケーションをとったりと、とても貴重な学びとなったようです。

学校経営方針重点１【子どもの未来を保障する学校経営・運営の改善・工夫】

３，４年生が体育で跳び箱にチャレンジしていました。開脚跳び、抱え込み跳び、台上前転…など、自分の課題とする技、段の高さを、よりよく跳べるように工夫しながら何回も何回も挑戦していました。

６年生は音楽の授業で、楽譜に書いてある音符の音階を確認する学習をしていました。なかなか楽譜を読むのは難しいけれど、みんなこれまで学習してきたことがしっかり身についているようです。

学校経営方針重点１【子どもの未来を保障する学校経営・運営の改善・工夫】