コンパスを使って円を描く…
３年生が、コンパスを使って円を描くにはどうしたらよいかを考えながら、とにかく考えながら、必死に取り組んでいました。先生からやり方をすぐに教えてもらうのではなく、自分で試行錯誤しながら頑張っていたのが印象的でした。
６年生は、比の問題に取り組んでいました。「こっちは何倍だから…、こっちはいくつになるのかな？」とみんなで考えながら進めていました。
２年生は、生活科でりしりアート・ビジターセンターへ出かけていきました。その前にどんぐりや葉っぱを拾っていくのだそうです。それを国語の授業で観察しながら表現活動につなげるという活動もするそうです。
学校経営方針重点１【子どもの未来を保障する学校経営・運営の改善・工夫】
