実際に調べてみる
６年生の理科では、「水溶液の性質」の学習として、アルミニウムを塩酸に溶かす実験を行いました。溶けた後の液体を蒸発させ、残った白い粉が元のアルミニウムなのかどうかを調べました。実験を通して、物質の性質や変化について理解を深めていました。
また、５年生の家庭科では、「着方・住まい方の工夫〜快適な生活を過ごすために〜」の単元で学習を行いました。これまでに調べてきた、快適に生活するための工夫について、一人一人が発表・提案し、互いの考えを共有しました。他の人の発表を聞いて共感したことや新たに気づいたことなどをまとめ、学びを深めていました。
５，６年生は午後からスキー授業に出かけていきました。今日は立春ということもあり、春の始まりを感じさせるような良い天気です。安全に気をつけながら、スキーを楽しんできてください。
学校経営方針重点１【子どもの未来を保障する学校経営・運営の改善・工夫】
２年生が保健室前の掲示物を興味深そうに見ていました。「ふわふわ言葉」「ちくちく言葉」や、リフレーミングなど、物事を前向きに考えることについてのメッセージが掲示されています。こちらに気づいた子どもたちは、元気いっぱいにカメラ目線を送ってくれましたが、勢いがありすぎて全員の顔が写りきらず……。それもまた、２年生らしい微笑ましいひとコマでした。
