１年生は、紙テープを使っていろいろな物の長さを調べる学習をしました。ペアで協力しながら、机の長さや黒板の長さ、テレビの長さなどを測りました。

　測った物の中で、どれ一番長かったのかを比べました。友達と協力し、意欲的に学びを深めることがでました。

　北海道教育委員会と北海道が主催する「学校の感染症対策改善セミナー（専門家による換気の検証）」を昨年の１２月１日に実施する予定でしたが、悪天候のため実施できませんでした。

　本日、北海道立総合研究機構 北方建築総合研究所から工学博士の廣田部長、同じく工学博士の村田主査、北海道教育員会から篠原主査が来校されました。

　実際に校舎や各教室の構造を見てもらい、換気扇の風量を測定し、効果的な換気方法について教えて頂きました。

　大変お忙しい中だったと思いますが、時間をかけて本校までお越し頂き、また、的確なアドバイスを頂き、誠にありがとうございました。

　夏バージョンと冬バージョンの換気方法を丁寧に教えて頂きました。

　外部講師に熊谷洋人さんをお迎えし、３時間目に事前学習を行いました。利尻島の自然（花、植物、野鳥など）について、ポン山トレッキング（山歩き）の注意点を教えて頂きました。

　給食終了後、バスで北麓野営場に移動し、そこからポン山の頂上を目指しました。熊谷さんのガイドでクマゲラの巣、花、植物、木々等、実物を見ながら教えて頂きました。

　たんけんたいは、冒険を終え、少し成長して帰ってきました。

　熊谷さんは、朝、事前にポン山に登り、安全の確認（ツタウルシ）をしてくれていたそうです。本当にありがとうございました。

　２年生は、生活の授業で枝豆を栽培しています。

　５時間目に雑草を取り、枝豆のお世話をしました。たくさん手をかけ、心を込めて栽培し、いっぱい収穫できるといいですね。

　ちなみにこの農園は、PTA環境整備でお父さん方に耕してもらい、雑草を取ってもらったところです。

　　　　　　　　　　　【みんなで協力して雑草を取り、枝豆のお世話活動をしました】

　運動会が終了しました。途中、晴れたり、突風が吹いたり、雨・霧雨が降ったり、天候が目まぐるしく変化する中で運動会を実施しました。

　運動が得意な子も苦手な子も全力で競技する姿にとても感動しました。そして仲間を一生懸命に応援したり、係仕事に責任をもって取組んだり、鴛小生のよいところをたくさん見ることができた運動会でした。

　また、鴛泊中学校生徒会の皆さんが率先して競技の手伝いをしてくれました。本当に助かりました。ありがとうございました。

　最後になりますが、お忙しい中、運動会に足を運んで下さった保護者・地域の皆様、本当にありがとうございました。今後ともどうぞよろしくお願い致します。

　運動会が終わり、午後から…太陽が出て、とてもいい天気です…。

　明後日、６月１９日（日）は鴛泊小学校の運動会です。

　１年生がみんなで力を合わせて、大きなてるてる坊主を作成し、当日、天気になるように願いを込めて寄せ書きをしました。玄関に飾っています。

　１年生にとって小学校はじめての運動会。きっとよい天気になることでしょう！

 　昨日の夕方、部活動を終えた鴛中生と道端で遭遇した。私の目をしっかり見て「こんにちは！」「さようなら！」と、とても爽やかな挨拶をしてくれた。

　遠くから「あっ、校長先生だー！」「校長先生ー！」と、男子も女子も満面の笑みで手を振ってくれた。そして、人懐っこく話しかけてくれた。他愛のない会話だったが、とても嬉しかった。

　彼らは中学１年生。私が校長として送り出した第１期卒業生。私の自慢の卒業生だ。彼らの表情から、充実した中学校生活を過ごしていることが手に取るようにわかった。これからもたくさんの人たちに可愛がられ、愛されて育ち、幸せな大人になって欲しいと願っている。

　その後、「りぷら」での会議を終えて帰ろうとすると、隣からにぎやかな声がした。のぞいてみると「ダンス」に来ている鴛小生が楽しそうに走り回っていた。（運動会の総練習後なのに…すごい体力！）私に気づくと、にっこり笑って手を振ってくれた。子どもたちは、学校だけではなく、様々な人々と関わる中で成長しているということをあらためて実感した。

　「りぷら」でおこなった会議は、利尻富士町青少年健全育成町民会議総会。まさに利尻富士町の小・中・高校生の健全な育成を目指すものである。町民会議が発足されたのは昭和６１年。全国的に青少年が「荒れ（酒・タバコ・シンナー・暴力など）」た時代だ。多くの地域住民、大人たちの努力によって改善されてきたと思われる。

　時代は変化し、子どもの様子も変わってきた。しかし、子どもたちの健やかな成長を願う地域住民、大人たちの気持ちは、昔も今も変わっていない。

　素晴らしい天気の中で、総練習を行いました。

　子どもたちは精一杯、競技に取組みました。

　4年生以上は、本番同様に責任をもって係仕事を行いました。

　６月１９日（日）は、一人ひとりが全力を尽くし、感動的な運動会にしてくれると思います。保護者の皆さん、ご来場をお待ちしております。

　司会・パネリスト・フロア役を交代してパネルディスカッションを行いました。

　テーマは「未来の利尻島」。なかなか難しいテーマでしたが、グループで調べ、考えた内容を制限時間内にわかりやすく説明しました。質問に対してもしっかりと回答することができました。

　協働的な学びを進める中で、「より討論を深めるために！」を一人ひとりが真剣に考え、最後のパネルディスカッションにのぞむ決意をしました。

　今年度の研究主題を「探究と協同を目指した授業づくり～聴き合い、学び合う関係を土台にして～」と設定しました。

　友だちに「わからないから教えて！」と、言える関係性がとても重要であり、そこから出発し、学びが展開していくことになります。

　北海道教育委員会では『令和の日本型学校教育』の姿を明らかにし、そのキーワードになるのが「個別最適な学び」「協働的な学び」「主体的・対話的で深い学び」「ＩＣＴの活用」等です。

　鴛泊小学校では、研究主題を通して『令和の日本型学校教育』の実現を目指していきます。

　　　　　　　　　　　　【「ＩＣＴを活用」した「個別最適な学び」】

　　　　【「協働的な学び」をする中で「主体的・対話的で深い学び」を目指します】

　児童会書記局が提案した「いいところさがし」。

　運動会の練習や取組を通して、仲間のいいところを見つけてお互いに激励し合っています。

　学年（クラス）の横のつながりだけではなく、学年の枠を超えた縦のつながりも深めて欲しいと思います。

　　　【いいところさがしの記入カード】　　　　　　　　　　　【５年生の掲示】

　　　　　　　【６年生の掲示】　　　　　　　　　　　【運動会までカウントダウン】

　６年生は、国語の授業でパネルディスカッションに取組んでいます。

　司会・パネリスト・フロア役に分かれて、調べた内容について説明をしたり、質問に対して回答したり、討論する学習をしています。

　前時に行ったパネルディスカッションの映像を見ながら、説明の時間、わかりやすさや具体性、質問・回答の仕方の改善点などを確認しました。

　次回のパネルディスカッションでは、より洗練された討論ができることでしょう。

　　　　　　　　　　　　【パネリストの説明時間と内容の振り返り】

　　　　　　　　　　　【よい点と改善点を出し合い、次回に向けて確認】

　文部科学省では、令和４年度を目途に小学校高学年から教科担任制を本格的に導入がすることが必要だと公表していました。

　本校では、教務主任の上野先生が５・６年 理科の教科担任として授業を行っています。

　また、鴛泊中学校の加藤先生と野村先生が来校し、算数のTTや少人数指導の授業を行っています。これも教科担任制の一つです。

　義務教育９年間を見通し、「中１ギャップ」がなく、なめらかに接続できればと考えています。

　　　　　　　　　　　　　　【５年 理科の授業をする上野先生】

　6月30日(木)に宗谷教育局から武田指導主事をお招きして、公開授業・研究協議を行う予定です。

　研究部長である加藤先生が、４年生の算数で授業を行います。

　指導案検討では、先生方から様々な意見やアイディアがたくさん出されました。鴛小教職員の頼もしさをつくづく感じることができました。

　　　　【低学年ブロックによる検討】　　　　　　　【中学年ブロックによる検討】

　　　　【高学年ブロックによる検討】　　　　　　　　　　　【全体での協議】

　３年生は、国語の授業で図書室を活用し、調べ学習を行いました。

　『クラスの「生き物ブック」を作ろう』という授業で、生き物の特徴を本で調べ、「生き物ポスター」にまとめて友達に伝えることを目標に学習を進めています。

　３年生は真剣に生き物の特徴を本で調べていました。

　全校朝会では、6月19日（日）に行われる運動会のテーマを児童会書記局が発表しました。

　全校児童から募集したテーマの中から、「協力の輪」に決まりました。

　また、運動会の取組を通して、「いいところ探し」を行い、全校児童６７名の絆を深める活動も進めていく予定です。

　【テーマ発表と「いいところ探し」の説明】　　【紅・白組のキャプテンによる意気込み発表】

　低学年（１・２年生）に、週１回程度、読書ボランティアが来校し、読み聞かせを行ってくれます。

　朝活動の時間（8:05～8:20）を活用しています。

　子どもたちも読書ボランティアの方が来てくれるのをとても楽しみにしています。

　お忙しい中、子どもたちのために読み聞かせをして頂き、本当にありがとうございます。

　文化委員会が準備を進めていた「大自然わくわく本読み」を中休みに行いました。

　グラウンドの芝の上にブルーシートを敷いて、みんなで読書をしました。

　１・２年生には文化委員が絵本の読み聞かせを行い、３年生以上は自分が読みたい本を持参して読書をしました。

　少し肌寒い天気でしたが、全校のみんなで読書を楽しみました。文化委員会の取組を通して、読書好きが増えることを期待しています。

　　　　　【文化委員会から説明】　　　　　　　　【１・２年生に文化委員が読み聞かせ】

　　　【３年生以上は本を持参して読書】　　　　【それぞれのスタイルで読書を楽しみました】

　６月１日（水）14:15から鴛泊中学校を会場に小中交流会が行われました。

　中学生の授業を参観した後、全体会では、ご来賓の吉田教育長様から「小中一貫教育」の概要の説明、鴛泊中学校の森河校長先生と鴛泊小学校の末村教頭先生から「鴛泊地区小中一貫教育」の具体と方向性が説明されました。

　参加された先生方からは、質問や熱い思いが語られました。

　短い時間ではありましたがワーキンググループで顔合わせをすることができました。

　　　　　　　【鴛泊中１年生　理科の授業】　　　　　　【グーグルアースでプレゼンをする吉田教育長様】

　【末村教頭先生から鴛泊地区小中一貫教育の説明】　　　　　　【ワーキンググループで自己紹介】