中休みの時間を活用して、保体委員会が、運動・健康・食事に関する〇✕クイズをおこないました。

「歩くことは健康に良い」（〇）、「有酸素運動は１日１時間以上やると良い」（✕）、「０カロリーの食べものは、いくら食べても０カロリーである」（✕）など、全部で９問、出題されました。

　問題がよく調べられていて、知的好奇心を満たす素晴らしい問題を出題したと感心しています。これからも全校児童が充実した学校生活を過ごせるように、保体委員会に限らず、各委員会の活躍に期待してます。

　１０月２８日（土）りぷらを会場に鴛泊地区で利尻高等学校商業科の販売実習「商業フェア」が開催されました。

　鴛泊小学校から３名の児童が販売のお手伝いに参加しました。商業科のお兄さん、お姉さんと協力しながら、お客さんの呼び込みや商品の説明をおこなっていました。

　小学生と高校生が共同で取り組む姿を見て、地域に根ざした利尻高校であることを実感しました。

　利尻高等学校の商業科は、公立高等学校配置計画により、令和６年度より入学者の募集が停止となります。商業科全学年で開催できる「商業フェア」は、今年で最後となりました。

　利尻高校商業科の皆さん、素晴らしい接客をありがとうございました。

　４年生の図工で、校舎の外観を描く授業をおこないます。地域の人材活用として、学校運営協議会（コミュニティスクール）会長の辰己富雄さんを講師にお招きしました。

　はじめに、立体的に描くポイントを教えて頂きました。次にタブレットを活用して、校舎の写真を撮り、構図を決めました。中心点を意識しながら実際に画用紙に下書きを始めました。

　辰己さんには、今日を含めて４回、学校に来て絵画指導をして頂きます。お忙しいとは存じますが、子どもたちのためにご協力をどうぞよろしくお願い致します。

　後期児童会書記局が「あいさつ運動」に取組んでいます。「全員あいさつができて楽しい学校にする」ことを目的としてます。

　朝、書記局のメンバーが玄関に立ち、自らあいさつをしながら全校児童のあいさつの状況を点検しています。「はじめは元気にあいさつができなかった人もだんだん元気にあいさつができるようになってきた。」と、反省交流の中で確認がされました。

　あいさつ運動は、今週と来週の２週間、実施する予定です。

　「家庭学習って、何をどうやったらいいのかわからない…」と、いう子どもたちと「もっとたくさん宿題を出してください！」と、要望される保護者の方々。

　学年が上がるにつれて、宿題（学校から出される強制的に学習するもの）から家庭学習（自分自身で自主的に判断して学習するもの）の時間・量が増えていくことが理想的です。中学校や高校に進学しても必要な習慣であり、大切な能力です。

　学校評価アンケートにおいて、いつも保護者の評価が低い項目が「家庭学習」です。この結果を受けて鴛小では、全校一斉に「家庭学習ステップアップ週間」を開催しました。

　ねらいは「児童同士の家庭学習を交流することで、自分自身の家庭学習の参考にする。」「激励されることで、家庭学習の意欲を高める。」の２点です。子どもたちが全校児童の取組みを見て、参考にしたり、頑張ったことや真似してみたいことを付箋に書いて相互激励をしたりする中で、自分自身の家庭学習のレベルアップを図ってくれると期待してます。

　利尻富士町 税務こくほ係 谷村双葉様と大和田新平様をお招きして、６年生の租税教室をおこないました。

　「税金や税金の種類について」、「税金がなくなったらどうなるか」、「税金のルールは誰が決めるのか」をクイズ形式やアニメを見て教えて頂きました。

　また、１億円紙幣のレプリカを用意して頂き、その重さ（１０ｋｇ）を実際に体感しました。私もレプリカを持たせてもらいましたが、何とも言えない重厚感を感じました。

　本日はお忙しい中にもかかわらず、６年生に授業をして下さり、誠にありがとうございました。

　３・４年生を対象にスクールカウンセラーの西郷先生が授業をおこないました。コミュニケーションには４つのタイプがあります。

１ 我慢する。（受け身）

２ 相手を強く攻める。（攻撃的）

３ 相手にそれとなくわかってもらおうとする。（操作型）

４ 自分も相手も尊重する（アサーティブ）

　自分を大事にするコミュニケーションの方法を『アサーション（主張する）』と、言うそうです。アサーションで大切なことは、

①自分の気持ちを大切にする。

②他人の気持ちも大切にする。

③勇気をもって相手に丁寧に伝える。の３点です。

　子どもたちが、コミュニケーション能力を高めるきっかけになればと考えています。

　４年生が総合的な学習の時間に取組んでいた「ヒラメの飼育」、１０月１８日(水)に鴛泊の海へ稚魚を放流しました。子どもたちは、別れを惜しみながらヒラメを放流しました。

　学習発表会で４年生は「ヒラメの飼育」についても発表しましたが、稚魚は大きなもので10ｃｍ以上に育ちました。

　今までお世話になった宗谷総合振興局 宗谷地区水産技術普及指導所利尻支所の皆様、産業振興課水産課水産振興係の皆様、利尻富士町産業振興課水産港政係の皆様、利尻漁業協同組合の皆様、本当にありがとうございました。

　北海道新聞社 稚内支局の菊池記者が、鴛泊地区小中一貫教育でおこなっている外国語授業の取材のために来校しました。本来であれば、夏休み前に鴛泊中学校で学習している様子を取材して頂く予定でしたが、都合が悪くなったために本日となってしまいました。

　今日の授業は、青山先生が鴛小に来て５年生の授業をおこないました。５年生は、いつも通りに意欲的で活発に外国語の学習に取組んでいました。

　新聞に掲載されるまで少し時間がかかるそうですが、今からとても楽しみです。

　たくさんの保護者の皆様や来賓の皆様にご来校頂き、学習発表会を開催することができました。どの学年も総練習の反省点をいかして、ステージ発表の質を高めることがきました。

　仲間と共にスローガンである「全力・協力・信じ合う～最高のステージに～」を目指して取り組んできた成果が発揮できたと思います。

　学習発表会で培った力を今後の学校生活に役立ててくれることを期待しています。

　10月15日（日）に実施する学習発表会の総練習をおこないました。用具の出し入れや放送、照明、児童係など、子どもたちの係仕事も同時に取組みました。

　新型コロナウイルス感染拡大防止が緩和され、３年ぶりに全学年の発表を保護者や地域の皆様にお見せすることができます。どの学年のステージ発表も工夫がされていて、今までの学習の成果をご覧いただけると思います。

　子どもたちが様々な場面で活躍する姿を実際にご覧頂き、たくさんの拍手や声援を頂けますよう、どうぞよろしくお願い致します。

　学習発表会で５年生は、鴛小ソーランを踊ります。ただ踊るだけではなく、振り付けの意味を学習し、それを踊る前に説明をします。

　１時間目に体育館で撮影をした映像を５時間目に教室で見て「良かったところ」と「改善点」をみんなで出し合いました。明日の総練習に向けて、すぐに直せるところをみんなで修正しました。

　全身が筋肉痛で大変だと思いますが、本番まで全力で取組んでくれることを期待しています。

　午後から吉田教育長、佐藤教育委員、寺島教育委員、山澤教育委員、山谷次長、川端係長をお招きして、教育委員学校訪問がおこなわれました。

　全学級の授業の様子を参観した後に、学校経営の概要、前期学校評価について、学力向上の取組について等を説明させて頂きました。

　教育委員の皆様から、子どもたちが意欲的に学び・取組む姿、元気なあいさつについてお褒めの言葉を頂きました。

　これからもさらに信頼される鴛泊小学校を目指して参りますので、教育委員の皆様には、今後とも学校の応援団として、たくさんのご指導ご鞭撻の程、どうぞよろしくお願い致します。

 R５学習発表会プログラム.pdf

　先日、案内文書とプログラムを配布してお知らせをしましたが、１０月１５日（日）に学習発表会を開催します。１０月に入ってから、子どもたちは本格的に準備を進めているところです。

　日頃の学習の成果を発表する場面として、「学芸会」から「学習発表会」へと名称を変更しています。子どもたちが、仲間と力を合わせて全力で取組む姿をぜひ、ご覧ください。

　10月４日（水）18:30から校長室でPTA三役会がおこなわれました。約４ヶ月ぶりのPTA三役会でした。

　主な議題は、「学習発表会について」と「町P連教育講演会について」の２点。学習発表会は、10月15日（日）9:00から本校体育館で開催されます。詳しくは、配付したプログラムをご覧ください。

　町P連教育講演会は、11月1日（水）18:00から りぷら で開催されます。参加期待数まで、あと１５名足りません。皆さん、お誘いあわせのうえ、ご参加下さい。よろしくお願い致します。

　10月３日（火）18:00から利尻小鬼脇中学校の校長室で、町Ｐ連役員理事会がおこなわれました。鴛小からは、小黒ＰTA会長、後藤PTA事務局長、私の３人で出席してきました。

　議題は、11月1日（水）18:00から りぷら で開催される教育講演会についてです。

　今後、ＰTA役員、学年委員長・副委員長を中心に参加のお誘い活動が展開されると思います。鴛小保護者の参加期待数は、17名です。一人でも多くの保護者の皆さんと「子育て」について、学びが深められたらと考えています。どうぞよろしくお願い致します。

　昨日から１０月に入りました。そして今日から、令和５年度 後期がスタートしました。１年間の折り返し地点です。

　先生方には『出会い直し』の１日になるように話をしました。４月に新たに出会った子どもたち、保護者、同僚の先生方との印象などが固定しがちです。「この子は、こういう子だ。」「あの先生は、こんな先生だ。」と、すでに決めつけている部分があると思います。

　しかし、今までのことを一度リセットして、新しい気持ちや新鮮な視点を意識して子どもたち、保護者、同僚の先生方と関わる中で、その人のよいところを新しく発見し直す、そんなすてきな『出会い直し』の１日になればと考えています。