中休みの時間を活用して、保体委員会が、運動・健康・食事に関する〇✕クイズをおこないました。

「歩くことは健康に良い」（〇）、「有酸素運動は１日１時間以上やると良い」（✕）、「０カロリーの食べものは、いくら食べても０カロリーである」（✕）など、全部で９問、出題されました。

　問題がよく調べられていて、知的好奇心を満たす素晴らしい問題を出題したと感心しています。これからも全校児童が充実した学校生活を過ごせるように、保体委員会に限らず、各委員会の活躍に期待してます。

　１０月２８日（土）りぷらを会場に鴛泊地区で利尻高等学校商業科の販売実習「商業フェア」が開催されました。

　鴛泊小学校から３名の児童が販売のお手伝いに参加しました。商業科のお兄さん、お姉さんと協力しながら、お客さんの呼び込みや商品の説明をおこなっていました。

　小学生と高校生が共同で取り組む姿を見て、地域に根ざした利尻高校であることを実感しました。

　利尻高等学校の商業科は、公立高等学校配置計画により、令和６年度より入学者の募集が停止となります。商業科全学年で開催できる「商業フェア」は、今年で最後となりました。

　利尻高校商業科の皆さん、素晴らしい接客をありがとうございました。

　４年生の図工で、校舎の外観を描く授業をおこないます。地域の人材活用として、学校運営協議会（コミュニティスクール）会長の辰己富雄さんを講師にお招きしました。

　はじめに、立体的に描くポイントを教えて頂きました。次にタブレットを活用して、校舎の写真を撮り、構図を決めました。中心点を意識しながら実際に画用紙に下書きを始めました。

　辰己さんには、今日を含めて４回、学校に来て絵画指導をして頂きます。お忙しいとは存じますが、子どもたちのためにご協力をどうぞよろしくお願い致します。

　後期児童会書記局が「あいさつ運動」に取組んでいます。「全員あいさつができて楽しい学校にする」ことを目的としてます。

　朝、書記局のメンバーが玄関に立ち、自らあいさつをしながら全校児童のあいさつの状況を点検しています。「はじめは元気にあいさつができなかった人もだんだん元気にあいさつができるようになってきた。」と、反省交流の中で確認がされました。

　あいさつ運動は、今週と来週の２週間、実施する予定です。

　「家庭学習って、何をどうやったらいいのかわからない…」と、いう子どもたちと「もっとたくさん宿題を出してください！」と、要望される保護者の方々。

　学年が上がるにつれて、宿題（学校から出される強制的に学習するもの）から家庭学習（自分自身で自主的に判断して学習するもの）の時間・量が増えていくことが理想的です。中学校や高校に進学しても必要な習慣であり、大切な能力です。

　学校評価アンケートにおいて、いつも保護者の評価が低い項目が「家庭学習」です。この結果を受けて鴛小では、全校一斉に「家庭学習ステップアップ週間」を開催しました。

　ねらいは「児童同士の家庭学習を交流することで、自分自身の家庭学習の参考にする。」「激励されることで、家庭学習の意欲を高める。」の２点です。子どもたちが全校児童の取組みを見て、参考にしたり、頑張ったことや真似してみたいことを付箋に書いて相互激励をしたりする中で、自分自身の家庭学習のレベルアップを図ってくれると期待してます。