昨日、児童・保護者の皆様にご協力を頂き、配布物と上靴を持ち帰ってもらうことができました。どうもありがとうございました。

　健康で、充実した冬休みを過ごして下さい！

　12/22（金）は、悪天候のため臨時休業となりました。冬休み前に配付する予定だったものは、安心安全メールでお知らせした通り、本日、16時35分まで配付しています。都合のよい時間に学校まで受け取りに来てください。また、上靴の持ち帰りもよろしくお願い致します。

　万が一、本日、受け取りに来ることが難しい場合は、学校まで連絡を下さい。

　自然が相手なので仕方がありませんが…。今年も冬休みの前日が、臨時休業になってしまいました。

　さて、子どもたちにとっては一足早い冬休みとなりました。今日の全校集会で、冬休みを迎えるにあたって児童に伝えたかったことが２点あります。

　①家族のためになること、家族の役に立つこと（お手伝いなど）を必ず１日１回はおこなって下さい。

　②冬型の事故・交通事故、ケガや病気に気を付けて１月１８日（木）に全員、元気に笑顔で再会しましょう。

　午後から鴛泊中学校を会場に、合同研修会がおこなわれました。中学３年生の社会（公民）の授業を参観しました。「景気の変動と金融政策について」の学習を進めました。難しい学習課題ではありましたが、一人一人があきらめずに最後まで学習課題に向き合っていた姿がとても印象的でした。

　めざす子ども像～１５歳の姿～を「ふるさとを愛し 未来を切り拓く 自立した子ども」として、鴛泊地区小中一貫教育に取組んでいます。

　授業後の話し合いでは、先生方がグループに分かれて成果と課題について研究協議をおこないました。

　その後の全体会では、教務部、指導部、研修部のリーダーから今後の活動や次年度の見通しについての説明がありました。２月にもう一度、合同研修会を開催する予定です。

　児童会書記局の主催で、縦割り班対抗クイズ大会が昼休みに体育館でおこなわれました。全校児童のかかわりを深めるために、縦割り班に分かれて取組みました。

　なぞなぞやクイズが出題され、１年生から６年生までが協力して答えを導きました。短い時間でしたが、みんなで楽しむことができました。

　先日、どさんこ子ども地区別会議がおこなわれ、宗谷管内の小・中・高校の児童生徒の代表がZoomを通して会議をしました。その中で「いじめのない学校にするために、全校の児童生徒が一つになれるような取組みを積極的に実施していく」ということが決まりました。今日のクイズ大会が始まる前に、どさんこ子ども地区別会議に参加した児童の代表から、その報告・説明がされました。

　これからもみんなで仲良く、楽しく、元気に過ごしていきましょう！

　１年生が、保育所の年長組の皆さんをお招きして、「たからものランド」で遊んでもらいました。

　「たからものランド」には、１年生が生活科で作った遊び道具が用意されて、順番に遊んでもらいました。

　どんぐりこま、まつぼっくりけん玉、コロコロめいろ、はっぱのさかなつり、ふわふわゴーの５種類のおもちゃやゲームで楽しみました。

　最後に記念写真を撮って、まつぼっくりで作ったクリスマス飾りと落ち葉で作ったペンダントをプレゼントしました。１年生の更なる成長を感じることができた時間になりました。

　図書委員会では、低・中・高学年から好きな本のアンケートをおこない、それぞれ３位までまとめたポスターを掲示しました。

　また、図書室前の廊下にコーナーを設置し、実際に本を手に取って見られるように展示しています。

　もうすぐ冬休みです。冬休み中は、たくさん本を読んで自分自身の成長につなげて欲しいと願っています。

　昨日と今日の２回に分けて、全学年でCRT標準学力検査（国語・算数の２教科）を実施ていています。

　昨年度までは、冬休みが明けた１月下旬から２月上旬に実施していました。

　今年度は、結果をもとに早めに分析をして、定着していない部分を年度内に補充できるように取組みを変更しました。

　子どもたち一人一人の定着の様子を客観的なデータで把握し、今後の学習指導や授業改善に向けて、積極的に役立てていきます。

　また今年度、２回実施している「ハイパーQU」という、よりよい学校生活と友達づくりのためのアンケートの結果も活用しながら学習の到達状況を分析していく予定です。

　１・３・４年生を対象に、スクールカウンセラーの西郷先生による授業がおこなわれました。

　ストレスをいっぱい貯めると身体に力が入ります。身体が緊張するとイライラ・不安が出てきます。「力を抜きないさい。」と言われても、すぐに力は抜けません。そのために、わざと力を入れて脱力させることが有効だそうです。

　子どもたちは「ポケモンなりきり運動」と「モンスターボール運動」をおこない、体を動かしながらストレスの解消について学びました。

　２年生は、国語で「昔の遊び」について学習しています。

　利尻富士町教育委員会 企画管理係 主任 熊谷卓耶さんを講師にお迎えし、百人一首の遊び方を教えて頂きました。

　私も子どもの頃にやっていましたが、４０年以上もやっていないので、かなりあやふやで怪しい感じです。担任の溝口先生は長崎県出身なので、「木の札」や「下の句カルタ」の文化ではないので、子どもたちと一緒に学んでいました。

　百人一首のよさや楽しさをしっかりと味わってもらえたらと思います。

　北海道教育委員会が主催する どさん子元気アップチャレンジ「短縄跳び全道大会」。

　「児童生徒が手軽な運動の実践を通して、運動に親しみながら体力の向上を図るとともに、仲間と協力して運動に取り組む中で、主体的に楽しさや喜びを味わおうとする態度を身に付ける。」を目的とし、本校でも積極的に取り組んでいます。

　ブロック毎に中休みを活用して、９０秒間に何回跳べるかを計測しています。今日は、３・４年生が挑戦しました。

　ちなみに前期も実施し、全道大会としての結果が出ています。【なわとびトライ(小学校)】R5「シングルロープ(短縄跳び)全道大会」(前期 学校部門).pdf

　１学年　11位(205回)、39位(181回)、151位(141回)、230位(124回)

　2学年　57位(211回)

　3学年　138位(210回)、250位(189回)、293位(179回)

　4学年　204位(210回)、269位(199回）

　5学年　54位(258回)、80位(248回)、104位(240回)、166位(228回)、207位(218回)、256位(208回)

　6学年　133位(234回)、292位(208回)

　前期を上回る取組みと結果を期待しています。

　全校朝会をおこないました。全校児童で元気よく校歌を歌った後、利尻富士町子ども作品の入賞者の紹介と表彰状が手渡されました。

　絵画の部、立体の部、書道の部で、のべ４２名が入賞しました。人数が多いため、金賞の受賞者に代表で表彰状が授与されました。

　入賞者はもちろんですが、賞に選ばれなかった人たちも作品づくりを一生懸命に取組み、すばらしい作品をつくり上げました。子どもたち一人一人のがんばりと活躍に敬意を表します。

　１年生の授業参観・懇談会がおこなわれました。これで全ての学年の授業参観・懇談会を終了することができました。

　１年生は、授業参観のために色々な準備を進めてきました。

①がっそう「きらきらぼし」 … 木琴・鉄琴、ピアニカを練習し、披露しました。

②きこえてきたよ こんなことば … ３つの写真からひとつ選び、お話を作って発表しました。

③こころぽかぽか 手がみをかこう … お母さんに日頃の感謝の気持ちを手紙に書いて伝えました。（私は事前の練習でお母さん役をやらせてもらいました。どの手紙も心あたたまるステキな手紙でした！）

④あきレンジャー⇒コロコロめいろ … コロコロ迷路でお母さん方に遊んでもらいました。

 　子どもたちの様子を笑顔で見ているお母さん方がとても印象的でした。

　先生方が実際に違うクラスの授業を見て、学べたことや改善点を

指摘し合って学び合うことを授業研究といいます。

　鴛泊小学校では、年間に１０回以上もお互いに授業を公開して、

学び合っています。

　読み、書き、計算等の基礎的な力はついている鴛小生、

そこに、どう、応用問題や活用問題（長い文章を読んで、何を聞かれているのかを考え、

いろいろな基礎的事項を駆使して、答えややり方を見つけていく）の力を高めていこうと

どの授業でも工夫しています。

　今日は、１年生の算数で、１０〜１００までの数の大きさの関係や１０のまとまりがいくつで、

１がいくつで、こういう数字になる。という学習を学び合いました。

　２０までの数の大きさやたし算、ひき算を覚えてきた子どもたちにとって、ちょっと難しい

１００までの数、でも、子どもたちは、難しい問題に興味を持ちながら挑戦していました。

（あきらめずに挑戦する姿が、鴛小生のかっこのよいところです。）

　基礎的な力はもちろんのこと、活用問題や応用問題を通して、子どもたちに学習をより好きに

なってもらうように先生方で学び合っています。

　生活科の時間を活用して、１年生も英語の学習をしています。

　今日は、ALTのウッド先生と一緒に「色」について学びました。

　ＩCTを活用し、ゲームや遊びを通して、英語を聞き取ったり、色を選択したりしました。

　みんなで楽しみながら、元気に英語の学習を進めました。

　２年生は、学級活動の時間に読書について学びを深めました。

　最近、どんな本を読んだか？　

　「…読書をあまりしない。」と、いう児童もいました。他にも「読書をする時間がない。」「読書が好きではない。」などの意見が出されました。

　このような人たちにも、本と仲良しになってもらう方法を考えました。「何回も読む。」「いろいろな本を読んでみる。」「感動する本を読む。」など、様々な意見が出されました。

　ちょうど昨日、鬼脇公民館と教育委員会のご協力のもと、低学年オープンスペースに置いてある絵本の入れ替えがおこなわれました。

　２年生はリニューアルされた絵本を選び、早速、読書をしました。本が好きな人に育って欲しいと願っています。