児童一人一台端末（タブレット）が当たり前となり、授業では指導者用デジタル教科書（学年で違いますが国語・算数）をほぼ毎日使用している今日。私たち教職員は、デジタル機器を有効に活用しながら子どもたちに資質・能力を身に付けさせていかなければなりません。

　利尻富士町学校デジタル化推進協議会が主催するＩＣＴ研修会が、本校の教員を対象に15:00からパソコン室で開催されました。

　Zoomで教科書会社の方を講師に「プログラミング教育とデジタル教科書について」の研修を行いました。アナログな私にとっては、大変有意義な研修となりました。講師の皆さん、教育委員会の山谷次長さん、可香谷主事さん、どうもありがとうございました。

　今年度、最後の授業参観日・懇談会となりました。

　５年生は、書写で「考える子」という文字を毛筆で書きました。気を付けるポイントを押さえながら、一画ずつ丁寧に書いていました。

　６年生は、国語で「６年間を振り返って」という作文の発表をおこないました。自分自身と仲間の成長を確かめ合うことができたと思います。

　今日もたくさんの保護者の皆さんに来校して頂きました。いつもありがとうございます。これからもどうぞよろしくお願い致します。

　卒業する６年生が、１・２年生との思い出をつくるために中休みの時間を使って、手つなぎおにをしました。６年生と１・２年生では、体の大きさが違ったり、走る速さが違ったりするので６年生は苦労しているのに見えましたが、みんな笑顔で楽しむことができました。

　６年生も１・２年生も楽しい素敵な思い出になったと思われます。

　鴛泊中学校の加藤先生と野村先生は、５・６年生の算数の授業に入ってＴＴ（チームティーチング）や習熟度別少人数指導を行っています。これは鴛泊地区小中一貫教育であり、小学校の教科担任制のひとつでもあります。算数への乗り入れは、今年度で３年目になります。

　６年生は、加藤先生と野村先生の授業を受けたことがあるので、４月からスムーズに中学校の授業に入っていけると考えます。

　余談ですが、私は今日の放課後、鴛泊中学校にお邪魔をして、公立高校入試の面接練習を手伝ってきます。鴛中３年生の進路実現に向けて、元中学校教諭の経験を余すことなく発揮してきたいと思います。これも鴛泊地区小中一貫教育の先行実施です。できるところから確実にひとつずつ進めて行きます。

今年度最後の参観日。低学年は、「１年間でできるようになったこと」を発表しました。

１年生は、「字を丁寧に書けるようになったこと」や「縄跳び」など、同じ物を発表する人同士がグループになって、一緒に発表しました。

２年生は、「自分ができるようになったこと」の作文を発表したあとに、できるようになったことや得意なことを実演しました。

どちらも、保護者のみなさんが見守る中での発表だったので、緊張しながらも、じっかり発表していました。

ひとりひとりの成長が感じられる発表となったのではないでしょうか。

１年生でも、２年生でも、緊張でなかなか発表がうまくいかない友達に、子どもたちから「がんばれ～」「大丈夫だよ」という優しい声かけが自然と出ていました。学習や体の成長と共に、思いやりの心も成長してきた低学年の皆さんでした。

お忙しい中、参観に来ていただいた保護者の皆様。子どもたちの発表を温かく見守っていただきありがとうございました。

　３年生は、総合的な学習の時間に調べたことや学んだこと、体験したことをグループごとに模造紙にまとめ、発表しました。４年生は、国語に時間に書いた作文（自分の成長したところ）を発表しました。

　３年生も４年生も仲間の発表を聞いて、よかったところや工夫したところを書き出して相手に伝えていました。

　悪天候にもかかわらず、たくさんの保護者の皆さんに足を運んで頂きました。どうもありがとうございました。

　昨日、2/16(木)18:30から校長室でＰTA三役会を行いました。校長の私から「令和５年度 学校経営方針（案）の概要説明」、事務局から「第１２９回卒業証書授与式について」「PTA会計について」「ＰTA活動の反省と次年度に向けて」等を検討して頂きました。

　ＰＴＡ三役の皆さんの任期も残りわずかになってきました。子どもたちのために、今後ともどうぞよろしくお願い致します。

　子どもたちの成長には、目を見張るものがあります。前回、ブログで紹介した「ブロック演説」においても大変立派に演説をした候補者ですが、本番は更に磨きがかかって、演説の仕方（話し方）、演説の内容のどちらもとても素晴らしい演説となりました。

　役員候補者が公約に掲げた「みんな仲良く（いじめ・仲間外れ・差別のない）、楽しい学校」になるようにしっかりと取組んで欲しいと思います。

　令和４年度後期児童会役員のみなさん、半年間、本当にご苦労様でした。今後は、リーダーからフォローワーとしての新しい活躍を期待しています。

　棒グラフのかき方を理解し、表から棒グラフにかき表す学習をしました。

「ぼうグラフのかき方」

①横のじくにしゅるいを書く。

②いちばん多い数が表せるように、たてのじくのめもりのつけ方を考える。

③めもりの数とたんいを書く。

④数にあわせて、ぼうをかく。

⑤表題を書く。

　全員、表をもとにしっかりと棒グラフをかくことができました。

　６年生の教室に行くと、卒業式まで（登校日）のカウントダウンのカレンダーが掲示してあります。気が付くと３０日をきっていて、今日を含めて２４日…。何だか寂しい気持ちになります。

　でも６年生は、普段と変わりなく、落ち着いた雰囲気で学習に取組んでいました。最後の最後まで、鴛小のリーダーとしてカッコイイ姿を私たちに見せて欲しいと思います。

　鴛泊小学校では、子どもたちの自己肯定感や自己有用感を高めるために、様々な取組をしています。「できた！わかった！」が実感できる授業づくり、対話を意識したグループ学習、各種テストで８割以上の到達と１００％の学び直し、縦割り清掃活動などなど。

　しかし「自分にはいいところがない…」と、感じている子どもが少なからず存在しています。そんな自信のない自分を変化させる第一歩として、自分自身の思考のクセや偏りに気づくことだと考えます。思考のクセや偏りに気づくことによって、今後、悩みなどと上手に付き合うことができるようになると思われます。

中休みに、児童会書記局主催の全校イベントが行われました。

全校をグループに分かれて、書記局が体育館の中に隠してある数字のカードを探し、そこに書かれてあるクイズを解いて正解だったら書記局からキーワードを一つもらえるというものです。

「スタート！」の合図とともに、体育館に散らばる子どもたち。

カードを見つけたらグループで集まり、クイズの答えを考えます！このクイズがなかなか難しい！！

やっと答えを見つけて、全てのグループがキーワードを手に入れて終わりではありません。

ここからは全校児童みんなで、そのキーワードを並べ替えてメッセージを見つけるという最後のクイズにチャレンジしました。

６年生がリーダーシップを発揮し、全校児童を集め、キーワードを並べ替えてメッセージを導き出しました。

グループでの協力、そして、全校児童で一つの問題を解くというダイナミックなクイズ大会を企画してくれた書記局のみなさんのおかげで、楽しい休み時間を過ごすことができました。

　「並んで～」５年生がグループの数字カードを持ち、声をかけていました。

書記局の司会でスタート！

　「探せ～、探せ～！」「ここにありそうだな～」　　　　　　　　「このクイズの答えは？」

みんなで考えよう。　　これはむずかしいな・・・。　　　　　　　　わかったら書記局と答え合わせ。

クイズに答え終わって待つグループ　　わからないグループには書記局がヒントを。

今度は全校みんなで考え用！６年生が呼びかけます。

みんなで導き出したメッセージはこちら！

今年も１年よろしくお願いします！！　書記局の皆さん、楽しいイベントをありがとう！！

　全校のリーダーとして頑張ってくれた６年生に、感謝の気持ちを伝えるために開かれる６年生を送る会。

そのオリエンテーションを行いました。

　３～５年生学級から選出された代表３名の実行委員さんが、１年生から５年生の児童に「会の主旨や役割分担」について提案を行います。

　まずは、実行委員が待つ体育館へ各学年が集合。

　「おはようございます！」という元気な挨拶とともに、体育館に入ってくる子どもたち。全校朝会など全校で集まる場面では、児童が進んで挨拶をするのが鴛小の良いところです。今日は、一段と素敵な挨拶でした。

　また、先生から指示をされなくても、自分達で並んで集合し、子どもたちで声をかけあいながら列を整えて座る姿も立派でした。これは、自立の力を育てるために、各学年の発達段階に合わせて４月から心がけてきたことです。１年が経ち、どの学年も成長した姿を見せてくれています。

　さて、オリエンテーションですが、実行委委員がわかりやすく聞きやすい声で、丁寧に説明してくれました。その話をみんなも真剣に受け止めていました。

　このオリエンテーションを通して、「全校みんなで６年生のために良い会を創り上げよう」という気持ちを一つにすることができたようです。

　どんな素敵な会になるのか、今からとても楽しみです。実行委員さん、よろしくお願いします。

　自分たちで整列。声を掛け合います。

　３名の実行委員さん。とてもしっかり伝えてくれました。

聞く姿も立派です！　みんなで心を一つにしました。

校長先生に挨拶の依頼をすることも実行委員さんのお仕事。

　鴛泊保育所に伺って、保育所の子どもたちの様子を参観させていただきました。

　年長・年中合同のクラスでは、工作をおこなっていました。折り紙を丸や三角の形に切り取り、絵をかいてのりで貼り付けます。雪だるま、アイスクリーム、シマエナガ、女の子、コンパス（方位磁針）、魚（金魚）、ロボット等々、子どもたちの発想力にはとても驚かされました。

　小学校の先生方が見ていたので、子どもたちは緊張して黙々と作業していましたが、自分の作品を説明してくれる子もいました。

　年長さんは４月から小学生になります。小学校でも楽しく学び、心も体も大きく成長して欲しいと願っています。

 今年度の学校評価や年度末反省を踏まえて、来年度に向けての対策会議を進めています。教育活動（行事・日課表等）について、資質・能力の定着について、働き方改革（会議の持ち方）について等を全体で協議しました。

　今後、担当の分掌（グループ）で具体的な内容の改善案を検討していきます。

　令和５年度の教育活動がより洗練され、豊かになっていくように教職員一丸となってアイディアを出し合いながら推進していきます。

　朝活動の時間を活用して、前期児童会役員候補者が中学年ブロック（３・４学年）で演説を行いました。「なぜ児童会役員に立候補したのか」「どんな学校を創っていきたいのか」「そのためにどんな活動や取組をおこないたいのか」等、ポイントを絞って、わかりやすく演説を行いました。

　演説を聞いた３・４年生は、「演説内容への質問」「演説でよかったところ」を候補者に対して還元する予定です。

　また2/9（木）は高学年ブロック演説、2/16（木）は所信表明演説会をおこないます。前期児童会役員候補者のより洗練された演説を期待しています。

　鴛泊小学校を会場に、第２回鴛泊地区小中交流会を開催しました。５時間目の授業を全学級公開し、鴛泊中学校の先生方に参観して頂きました。

　その後の全体会では、利尻富士町教育委員会 吉田教育長様と山谷教育次長様を来賓にお招きして、４月から実施される「鴛泊地区小中一貫教育」の取組について全体で共通の確認をおこないました。

　各グループのリーダーから進捗状況や今後の推進について説明してもらい、グループ毎に協議しました。

　３月には、保護者・地域を対象とした「鴛泊地区小中一貫教育説明会」を小中合同で開催する予定です。詳しくは後日、ご案内致します。

　節分の日の今日。

　なんと１年生教室に鬼が！！

　驚きながらも、必死で豆を投げつける１年生！！（実は、朝から「鬼はいつ来るの？」と何度も先生に尋ね、ドキドキしていたそうです。保育所での思い出が残っている様子…。）

　そして、怖いお面とおもちゃの刀を持って襲いかかるのは、、、６年生！！１年生を喜ばせようとこっそり企画してくれました。

　その様子を、「来年は、ぼくたちが…。」と５年生が見学し、６年生への意欲につなげていました。

　無事に鬼を退治した１年生に、鬼が「ごめんなさ～い」と土下座をして、無事に終了。

　最後に鬼と一緒に記念撮影をしました。

　入学してからずっと、お世話をしたり、遊んだり、楽しく関わってきた１年生と６年生。卒業までの残りの時間も、良い思い出をたくさん作りましょう！！６年生ありがとう！１年生は、４月から新しい１年生の良いお手本になってね。

　「大変だ！鬼が来るぞ！」　　　　　　　「悪い子はいないか～」　　　　　「やっつけるぞ～」

　「つ、強い１年生だ…。」　　　　　「まいりました～」　　　　　　　「最後はにっこり記念撮影」

　５年生の家庭科では、自分でミシンを使ってトートバックを作ります。今日は、ミシンの使い方について学びました。初めて使うミシンに興味しんしんの子どもたち。しっかり話を聞いて、安全に気をつけながら準備の仕方や構造について学び、「から縫い」を体験しました。

　さて、どんなトートバッグができるでしょうか。楽しみですね。

　先週の臨時休業で延期されていたＣRT標準学力検査。２時間目に全学級で実施しました。

　奇数学年の１・３・５年生は算数、偶数学年の２・４・６年生は国語に取組みました。２回目ということもあり、１年生もスムーズに問題を解いていました。

　全校朝会では、２学期の総括と３学期の目標を学級ごとに発表しました。本来であれば２学期の総括は、12月23日（金）の2学期終業式で行う予定でしたが、暴風雪で臨時休業になったため、実施することができませんでした。

　そこで本日、各学級の代表が２学期の反省とそれを踏まえて来年度を意識した３学期の学習や生活の目標を発表しました。

　子どもたちのますますの活躍やがんばりが非常に楽しみです。

　４月に入学する児童を対象に体験入学、保護者を対象に入学説明会を開催しました。

　入学説明会では「入学前準備と入学式当日や登下校の説明」「健康について」「学校納入金」について説明させていただきました。

　体験入学では、１年生と一緒に学習をしました。グループに分かれて紙皿にクレヨンで絵をかき、２枚張り合わせてフライングディスク（フリスビー）を作りました。優しくリードする１年生がとても頼もしい存在に感じました。

　その後、体育館に移動して自作のフライングディスクを飛ばしたり、こおりオニをしたり、みんなで楽しく体を動かしました。

　１月の保健室前廊下の装飾は、「ハッピーおみくじ」です。アルコールで手指消毒をしっかり行ってからおみくじを引きます。

　私は『ま』を引きました。『ま』のカードをめくると、今日の運勢が書かれてあります。

　私の今日の運勢は、「勉強運がアップしそう！」幸運のカギは、文房具だそうです。

　現在の気温は-13.5℃。強い冬型の気圧配置により、暴風雪による警戒が必要となっています。道道通行止めの解除の見通しが立っておらず、路線バスも終日運休となりました。もちろんフェリーも欠航です。

　交通網や通信機器等が発達し、離島での生活も昔に比べると便利で豊かになってきたように感じますが、やはり僻地４級地、５級地です。道路、航路、空路が閉ざされると完全に孤立してしまいます。このような環境でも子どもたちや地域の方々は、たくましく生活をしています。

　　冷え込みが厳しくなっています。このブログをご覧の皆さん、体調には十分気を付けてお過ごし下さい。

　断続的な風と雪です。公務補さんの除雪作業も大変です。

　今日と明日の２日間に分けて、国語・算数の「ＣRT標準学力検査」を全学年で行います。この学力検査は、学習指導要領に基づいた目標の達成状況を診断するものです。

　結果が「よかった！」「悪かった…」で終わるのではなく、定着していない部分は確実に補強して、新しい学年に進級して欲しいと考えています。

　１月１９日（木）の鴛小ブログでも紹介していますが、１階ホールで冬休み作品展を実施しています。

　今回の作品展も力作ぞろいです。子どもたちの発想力や創造力には、いつも感心させられます。その陰には、保護者の皆さんのアドバイスや協力もあると感じています。ありがとうございます。

　１月２５日（水）の放課後には片付けますので、ご覧になりたい保護者・地域の皆さんは、遠慮なくご来校下さい。

　北海道教育委員会では「小・中学校において学びの連続性のある英語教育を推進することができるよう、公益財団法人日本英語検定協会と連携して、本道の小学校において「英検ESG」を実施し、児童の英語力の向上を図る。」ことを目的として取組んでいます。実施を希望する公立小学校の６年生が対象で、本校でも実施する運びとなりました。

　「英検ESG」は、聞くこと・読むことの２つの技能について、学習到達度を知ることができます。（資格取得「英検○○級合格」ではありません。）

　ところで利尻富士町では、英語検定はもちろん、漢字検定、数学検定の検定料が、受検希望者に補助（小・中学生全員が年１回、各検定料が無料。合格した場合は２回目も無料）されています。この補助金制度を上手に活用して、英語検定、漢字検定、数学検定の資格をたくさん取得して欲しいと思います。

　１年生の保護者の皆さんが、子どもたちの給食をどのように食べていて、どんな給食を食べているのかを知り、これからの食育に生かすために、給食試食会を開催しました。

　本日のメニューは、「キムタクごはん」「芋団子汁」「白花豆コロッケ」「ほうれん草のごま和え」「牛乳」です。「キムタクごはん」とは、長野件発祥のキムチとたくわんが入ったごはんで、漬物離れの子どもたちに、漬物を美味しく食べてもらうために考案されたそうです。長野県の子どもたちにとても人気な給食のメニューだそうです。

　試食会でははじめに、子どもたちが配膳したり、食べている様子を参観。感染症対策のため、パーテーションをしながら黙食している子どもたちをみて、「静かにもりもり食べていてい素晴らしい１」と感心するお母さん方。これは、保護者の方がいるからではなく、いつもの１年生の姿です。黙食や自分の食べられる量をしっかり食べることを頑張っている１年生の姿を観ていただけました。

　その後は、お母さん方の給食の時間です。楽しそうに皆さんで盛り付けをし、放送委員会の放送を聞きながら食べていただきました。試食会アンケートで「とっても美味しかったです！」「食器をしっかり持って食べていてとても良かった」などという感想もいただきました。

　来ていただいた保護者の皆様、ありがとうございました。試食会を企画運営した学年役員の皆様、お疲れ様でした。

　ここ数年は、感染症対策のため、学校に足を運んでいただく機会が少なくなっていましたが、これからは、学校でのお子様の様子を観ていただく機会が増えていくことを願っています。

　本日１月１９日（木）から１月２５日（水）までは、１階の大ホールで冬休みの自由研究や作品、書き初め競書会の作品を展示しておりますので、ぜひ、観に来てください。

本日、１月１８日は、３学期の始業式。

元気に登校してきた児童を迎え、校舎も明るくなりました。

冬休みの思い出や自由研究などを紹介し合い、仲間達との再会に嬉しそうな子どもたちでした。

始業式では、米田校長から４月から１つ上の学年になるための準備を３学期から意識して取り組むよう、期待を込めて各学年に激励のメッセージが伝えられました。

その話を真剣な表情で聞いている子どもたちの姿から、より良く成長しようとする意欲が伝わってきました。

始業式の後は、「校内書き初め競書会の表彰式」を行いました。

書き初めに挑戦した児童の中から、金賞・銀賞・銅賞が選ばれ、代表して金賞の児童が全校児童の前で表彰されました。

これからも様々なことにチャレンジし、自分の力を伸ばしていってほしいと思います。

　今年初めて見た綺麗な利尻富士。学校はまだ冬休み中ですが、今日から２日間、利尻富士町青少年健全育成町民会議が主催する「冬休み子ども体験教室」が開催されます。

　指導補助講師の一人である利尻高等学校３年生の男子（本校の卒業生）が職員室へわざわざ挨拶に来てくれました。話を聞くと、４月から地元（利尻富士町）での就職が決まったそうで「地域のために貢献できるように頑張りたい！」と、決意を語ってくれました。

　素敵な高校生の笑顔と決意で、とても爽やかな気持ちで１日をスタートすることができました。

　午前９時頃、今年初めて太陽が顔を出しました。１月１日からずっと曇り空で、一瞬ではありましたが、陽の光が差し込み、何か良いことがありそうな気持ちになりました。

　今日は午後から利尻富士町「二十歳の集い」(成人式）が行われます。私も新成人のお祝いに参加してきます。コロナ禍だったり、物価高だったり厳しい時代ではありますが、新成人の皆さんには、太陽の日差しのように明るく前向きに人生を力強く歩んで欲しいと願っています。

　新年あけましておめでとうございます。本年もどうぞよろしくお願い致します。

　鴛泊は、曇り空で初日の出こそ見られませんでしたが、おだやかな天候で新年を迎えることができました。現在、気温は－３℃。昨日からの積雪もなく、新年早々に除雪をしなくても済みました。

　今年一年、皆様にとって幸多き一年となりますようご祈念申し上げます。

　昨日の夕方から暴風雪警報が発令され、午後９時から道道が通行止めになりました。明け方には湿った雪が降り始め、道道の通行止めが解除される見通しは立っていません。給食の提供ができないため、臨時休校の判断をしました。

　本来であれば今日が２学期の終業式。昨日の時点で利尻富士町教育委員会と連携し、最悪の事態を想定して、通知表などの配布物は子どもたちに渡すことができました。

　しかし今日の給食はクリスマスメニューです。パン・星のコーンチャウダー・フライドチキン・クリスマスサラダ・クリスマスデザートを食べられないことが心残りとなりました。

　鴛小ブログをいつもご覧頂き、誠にありがとうございました。

　新しい年がみなさんにとってステキな一年になりますように！

　生活の授業でおもちゃを作りました。クラスのみんなで楽しく遊び、学習しました。磁石を使ったおもちゃ、輪ゴムを使ったおもちゃ、折り紙を使ったおもちゃ、ビー玉を使ったおもちゃなど、子どもたちの創意・工夫が見られた力作ぞろいのおもちゃでした。

　最後に、おもちゃで遊んだ感想を書いて制作者に伝えました。楽しく学んだ１時間でした。

　７名で活動した「ものづくりクラブ」と２組が制作した作品を１階ホールに展示してます。ものづくりクラブでは、プラ板キーホルダーと自分で考えた好きなものを作り、展示しました。

　２組は、絵画、かご、剣を作りました。どの作品も力作です。また、クリスマスが近いので山崎先生がクリスマスツリーと電飾を作り、飾ってくれました。

【ものづくりクラブの作品】

【２組の作品】

　今夜から暴風雪の予報です…。今朝、晴れて久し振りに利尻富士が綺麗に見えました。

　嵐の前の…

　今日は、ウッド先生が来ているので「発音」と「聞き取り」を中心に学習を進めました。Four Seasons（四季）という歌を歌うことによって英語の「発音」の練習をしました。最後は速いスピードで歌うことができるようになりました。

　My best memory（一番の思い出）では、学校行事についてペアで「発音」の練習、質問を出し合って答える学習をしました。全員、「発音」も「聞き取り」も上達したように思います。

　12月20日(火)18:30から総合交流促進施設りぷらで、鴛泊地区学校運営協議会（コミュニティスクール・CS）が行われました。CSは、「学校と保護者・地域住民との信頼を深め、学校運営の改善や児童生徒の健全育成に取り組む」ための組織です。

　昨日のCSでは、会長・副会長の選任、小中一貫教育の導入について、部活動の地域移行について話し合われ、様々な意見や要望が出されました。子どもたちのために今後ともどうぞよろしくお願い致します。

　　　　　　　　　【令和４年度　利尻富士町学校運営協議会（鴛泊地区）】　　　　　　　敬称略

　「宅配便ゲーム」は、今日で２日目。中休みを活用し、２・４・６年生がグループに分かれてゲームを楽しみました。珍プレーや好プレーが続出し、おおいに盛り上がりました。

　本当は全校児童が一斉に楽しめるレクを行いたいと考えていたようです。新型コロナウイルス感染症対策として、参加人数を減らして２回に分けて実施したそうです。自分たちの力で安心・安全に気を付けながら、一人一人が楽しめる企画を行うことができました。これからも学校生活が豊かになるような活動を進めて欲しいと思います。期待しています。

　先週末から真冬日が続き、土・日で校舎がしっかりと冷え込んでしまいました。朝からストーブをつけますが、特に月曜日の朝はなかなか温まりません。教室にはストーブが２台設置してありますが、６年生の教室のストーブは、１台が故障中で使うことができません。

　利尻富士町教育委員会のはらいで、役場で所有しているポータブルストーブを貸して頂きました。二酸化炭素濃度は上がりますが、換気に気を付けながら学習に取り組んでいます。利尻富士町教育委員会に感謝です。

　保体委員会が企画したレクを中休みの時間に行っています。今日は１・３・５年生が対象で、明日は２・４・６年生が行う予定です。

　ダンボールをリレー形式で運ぶゲームで、１年生はダンボールを２個、３年生は３個、５年生は４個、アンカーは５個全部を運びます。大きさの違うダンボールを上手に組み合わせて運んだり、途中で落としてしまったり、とても盛り上がりました。

　保体委員会のみなさん、楽しい企画・運営をありがとうございました。明日もよろしくお願いします。

　６年生は、調理実習でおかずを作りました。３つのグループに分かれて「オムレツ」、「ラタトゥイユ」、「きんぴらごぼう」を作りました。クループの中で役割分担をしっかりとおこない、手際よく調理をしていました。

　完成品を私も試食させて頂きました。「オムレツ」は、具の味付けが大変素晴らしかったです。「ラタトゥイユ」は、野菜の旨味がしっかりと感じられてとても美味しかったです。「きんぴらごぼう」は、ごぼうの食感が非常に良く、隠し味の塩昆布もいい役割をしていました。

【オムレツ】

【ラタトゥイユ】

【きんぴらごぼう】

 　調理実習後の家庭科室は汚れなどがなく、きれいに片付けられていました。さすが６年生です。

５年生では、家庭科の調理実習で「ごはんと味噌汁」を作りました。

ごはんは、炊飯器ではなくお鍋で。味噌汁は、昆布などで出汁をとってからと、料理を基本から学びます。

グループに分かれて、分担しながら自分たちの力で調理していきます。

炊きたての真っ白いごはんを見たときには、「うわ～！やわらかくておいしそう～。」と歓声があがりました。

普段作ってもらって食べているごはんが、どんな手順や気遣いをへて、食卓に上がるのか、それを感じる意味でも調理実習は大切な学習です。

この経験を生かして、冬休みなどに、ぜひ、家庭での料理体験が増えるといいですね。

 おいしそうなごはんと味噌汁が出来上がりました！おこげができたのも、良い思い出です。

　伴って変わる二つのの数量について、表を用いて調べたり式に表したりする学習をしています。

　１辺が１cmの正方形を階段状に並べた時の段の数とまわりの長さの関係を表にして、▢や〇を使った式に表しました。

　 式）　▢　✕  ４　＝　〇　（ｃｍ）

　この学習は、「方程式」「比例」につながり、高学年や中学校での学習の土台になります。しっかりと定着させて今後に役立てて欲しいと思います。

　１２月の保健室前の掲示は、クリスマスバージョンです。サンタクロースからのプレゼントは、「冬を元気に過ごすためのアドバイス」。

　アドバイスを参考にしながら、残りの２学期を元気に過ごして欲しいと思います。

　「生命の尊さ」…生きることのすばらしさを知り、生命を大切にすることを道徳の授業を通して学習しました。

　自分のよいところ、自分の好きなところを考え、自分への賞状づくりをおこないました。なかな

か自分自身のよいところや好きなところを出すことができませんでした。

　「僕のいいところって何？」

　「やさしいところ」、「頭がいいところ」、「おもしろいところ」などなど、友達からたくさん教えてもらいました。自己肯定感や自己有用感が高まると学習面や生活面において、とてもプラスに作用されます。

　２年生に限らず全てのご家庭で、子どもたち一人一人のよさを言葉で伝え、褒めて頂くと子どもたちの自己肯定感や自己有用感を育むことができます。どうぞよろしくお願い致します。

本日は、２回目の５・６年生土曜授業です。

朝から元気に登校した子どもたちは、4時間の授業を仲間とともに頑張っていました。

５年　体育　マット運動　自分の技を磨きます。

５年　算数　わからないことを聞いたり、伝え合ったりしています。

５年　算数　三角形の面積の求め方を発表し、学びを深めました。

６年生　算数　学び合いながら今までの学習の振り返りをしました。

６年理科　真剣な表情で実験！結果はどうだったかな？

 ６年外国語　今まで習ったことをもとに英語で自己紹介！

　６年生が図工で作成した紙芝居。朝活動の時間に１年生に披露しました。６年生は２つのグループに分かれて、役割分担をしながら大きな声で、感情を込めて紙芝居を読み上げました。６年生一人一人と担任の先生方が登場人物となり、ストーリーが展開されました。

　１年生は、真剣に聞きながら、時には笑いもあり、楽しみながら６年生の紙芝居に見入っていました。

　先週、１年生から６年生に「感謝の手紙」が届けられました。今日は６年生から１年生に「お礼の手紙」が手渡されました。

　朝からほっこりした気持ちで、一日をスタートすることができました。６年生と１年生に感謝です。

　今週は性教育週間で、全ての学年で性教育をおこないます。

　今日の３時間目に３年生が「家族」を題材に学習をしました。家族構成、家族・自分の家での仕事を洗い出し、グループで交流しました。

　私は、ある児童の発言で冷や汗が出ました。お父さんの家での仕事…「うちのお父さん、家で何もしていない！」（私と一緒だ…。何とかフォローをしなければ…。「お父さんは、雪が降ったら雪かきをしない？夏は家の周りの草刈りをしない？」）

　「あぁ、そうだ！」と、児童に理解してもらい、ホッとしました。

　家族が一人でも欠けたら（特にお母さんがいなくなったら）、家事を更に分担しなければならないので大変になります。家族の一員として、自分ができること・家の仕事を積極的におこなって欲しいと思います。

　Ｗeb配信をおこない、鴛泊中学校の養護教諭にも参観して頂きました。

12月2日は低学年参観日でした

1年生は学活でクリスマス会の計画をみんなでたてました。

みんなで色々な意見を出し合っていました。

2年生は算数でかけ算を学習していました。

保護者の方と一緒に問題を解く場面も

本日、5日（月）の全校朝会で、「町子ども作品展」と「絆づくりメッセージコンクール」の表彰式を行いました。

子ども作品展には、多くの児童が入賞し、賞状と全校児童から大きな拍手をもらいました。

「絆づくりメッセージコンクール」は、道教委主催の取組で、今回、宗谷管内の中の団体の部で最優秀賞に選ばれました。前期書記局が、全校児童からいじめをなくすためのメッセージを募集し、出てきた意見をまとめて1つのメッセージにし、応募したものです。

どちらも、こどもたちの取組が実ったものです。入賞した皆さん、おめでとうございます。